Sebako

Die Körperkompetenz bezieht sich auf die Wahrnehmung des eigenen Körpers sowie die Fähigkeit, ihn angemessen zu nutzen und zu erforschen. Im Kindergartenalter entwickeln Kinder ein Bewusstsein für ihren Körper und entdecken, dass sie sich in ihrem Körper wohlfühlen können. Durch vielfältige Bewegungserfahrungen, wie Klettern, Balancieren, Hüpfen oder Kriechen, lernen sie, ihren Körper in unterschiedlichen Situationen zu kontrollieren und einzusetzen. Unser Körper erlaubt uns Gefühle zu modulieren und regulieren, beispielsweise mittels Atmung, An- und Entspannung. Aus diesem Grund sollten Bewegungseinschränkung vermieden werden. Die Körperkompetenz umfasst auch das Verständnis für die Geschlechtsorgane und deren Funktionen. Kinder sollten die Möglichkeit haben, ihre Geschlechtsorgane und den eigenen Körper in einer geschützten Umgebung zu erkunden, um ein positives Körperbewusstsein zu entwickeln.

Die Geschlechtskompetenz bezieht sich auf das Verständnis der Unterschiede zwischen den Geschlechtern und die Anerkennung der eigenen Geschlechtsidentität. Kinder im Kindergartenalter beginnen zu erkennen, dass es Unterschiede zwischen Jungen und Mädchen gibt. Sie lernen, sich selbst als Junge oder Mädchen wahrzunehmen und entwickeln ein Bewusstsein für ihre Geschlechtsidentität. Es ist wichtig, Kindern zu vermitteln, dass es völlig in Ordnung ist, sich mit ihrem Geschlecht wohlzufühlen, unabhängig von gesellschaftlichen Normen oder Stereotypen. Eine offene und respektvolle Haltung gegenüber unterschiedlichen Geschlechteridentitäten fördert die positive Entwicklung der Geschlechtskompetenz.

Die Sozial- und Emotionalkompetenz bezieht sich auf die Fähigkeit, eigene Emotionen zu erkennen und angemessen auszudrücken sowie Empathie für andere zu entwickeln. Im Kindergartenalter erleben Kinder eine breite Palette von Emotionen und lernen, damit umzugehen. Sie entwickeln Empathie und lernen, die Emotionen anderer zu erkennen und zu respektieren. Soziale Kompetenz umfasst auch die Fähigkeit, Beziehungen aufzubauen, Freundschaften zu knüpfen und Konflikte konstruktiv zu bewältigen. Kinder sollten ermutigt werden, über ihre Gefühle zu sprechen und diese zu teilen, um ihre sozial-emotionale Kompetenz weiterzuentwickeln.

Die kognitive Kompetenz bezieht sich auf das Wissen und Verständnis sexueller Themen sowie die Fähigkeit, Informationen zu verarbeiten und zu reflektieren. Im Kindergartenalter stellen Kinder neugierige Fragen über ihren Körper und die Welt um sie herum. Es ist wichtig, diese Fragen einfühlsam zu beantworten und altersgerechte Informationen zu vermitteln. Dabei sollte man bedenken, dass sexuelle Aufklärung im Kindergartenalter nicht das Gleiche ist wie bei älteren Kindern oder Jugendlichen. Es geht in erster Linie darum, kindgerechte und wertschätzende Antworten zu geben und die natürliche Neugierde der Kinder zu unterstützen. Die kognitive Kompetenz beinhaltet auch das Verständnis für grundlegende körperliche Prozesse, wie die Entstehung von Leben, Schwangerschaft und Fortpflanzung.